学长大人与我共创课堂传奇

学长大人进入我的视线

当我仍是一名初三老师时，咱们黉舍迎来了一位新的化学老师，就是学长大人。他名义帅气，素养水平也十分高明，很快就成为全校老师心目中的化学之神。

学长大人与我交流互动

由于我对化学始终很有兴致，以是在课后我会向学长大人讨教一些造诣，他总是认真地回答我的迷惑，并勉励我多思考，多事实。我很受勉励，决议当前要像他一样成为一名优秀的老师。

学长大人与我共创讲堂传奇

在我上大学后，学长大人也离开了咱们黉舍。一年后，他突然联系我，邀请我一起协作开办一家教诲公司。当时我犹豫了一下，究竟我仍是个老师，没有任何创业教训。然而学长大人压服了我，他信任咱们可能一起发现出更好的素养形式。

于是，咱们一起开始了这个创业之旅。学长大人担负课程盘算和素养内容的编写，我则担负经营和市场推广。咱们彼此学习，彼此成长，也由于有了彼此的资助，取得了不小的造诣。

学长大人对我的启示

通过与学长大人的交流和协作，我更加深上天理解到什么是“教诲”，什么是“素养”。学长大人的教诲理念始终都是“老师为主体，老师为引诱”，他重视造就老师自主学习的能力，存眷每个老师的特色和特色。这启示我在未来的素养生涯中也要重视老师的发展，多种素养手腕，为老师供应更加多元化的学习闭会。

结语

在我与学长大人共创讲堂传奇的进程中，我除了学到了许多对于教诲的常识和教训，还学到了怎么做一个及格的创业者。我信任，未来咱们还会有更多的协作机遇，为教诲异景贡献咱们的气力。