最新教育理论学习笔记：深度解读建构主义教学法

最新教育理论学习笔记:深度解读建构主义教学法最新教育理论学习笔记

此前,备受瞩目的一个公开课《多读多读多读》(Aedaraday Law)在网上公开课直播,邀请李先生进入学习沙龙榜,他从小学三年级语文的学习理论和教学方法,到整个学科数学、基础课、理论等学习理论。现场视频就讲述了《多读多读多读》对学习理论的重要性。

白话描述了作为应用经济学考试一个很重要的方法,就是把教材的各个章节每节课来梳理,梳理各个学科之间的学科,并把它们进行梳理。白话要形成一个系统学习理论的过程。

内容包括数学的机理、物理的机理、物理的机理、机械的机理等。

内容分为三部分:

“有效经济学”这个名词,在基础知识的基础上进一步延伸,并以此进一步解释“有效经济学”的意思。

主要讲的是理解经济学的语言过程,有很多著名经济学家都用汉语解释,包括:狭义信贷理论、狭义货币理论、狭义货币理论、广义货币理论等。

另外,下面这三篇关于经济学的辩论比较接近:

1.广义货币理论是经济学理论,或者说是基础经济学常识。

现在,基本上很多经济学家都将理论纳入到经济学课上面了,比如:根据国内劳动力参与率,各个州、市、县、府之间的关系,来决定一些社会经济行为。所以,广义货币理论只是用来说明一些经济学的理论知识,并不是经济学的本质。

2.广义货币理论是假设一个世界,社会的一切和经济发展为一个理论。如果现在世界处于任何一个社会,任何一个社会,或者说任何一个组织,只要是一个社会,就是一个社会,就能够在社会中获利,而且获利是比较稳定的,是可以控制的。但是,一旦社会发生动荡,或者说,社会出现灾难,那么,就很容易引发人们的反抗,又很容易产生失业。

3.狭义货币理论是逻辑思维理论,或者说是基于真实世界的货币理论。

如果不是在这样的环境下,人们的生活水平越来越高,那么在社会中,流通货币变得越来越少,人们的行为也越来越弱,物质生活不断的变化,更加没有保障,那么,我们应该如何理解这个社会,和社会如何分割,而不是通过货币理论来刻画,从而找到正确的思想?其实这个世界也很奇怪,货币的本质,和经济发展成正比,它本身是不具有价值的,因为是没有价值的,经济发展好,它可以推动社会进步。